1. Todos los derechos reservados. Tiempo focalizado: implica diseñar momentos de actividad dinámica, pero también de reflexión enfocada en el desarrollo de cada habilidad. Resumen El propósito del presente artículo es analizar las ventajas que ofrece el desarrollo de las habilidades socioemocionales en el proceso de aprendizaje enseñanza sustentado en el enfoque . Este tipo de habilidades influye en su desempeño y son transferibles en distintos contextos como el familiar, el escolar, el laboral y el ciudadano. No adquirir habilidades socioemocionales como son el autocontrol, comunicarse de forma asertiva, resolver conflictos o empatía puede ser un problema para el niño una vez sea adulto. SESIÓN DE APRENDIZAJE VIVENCIADO NUESTRAS EMOCIONES APRENDIZAJE ESPERADO COMPETENCIA Afirma su identidad. Invierta en sus relaciones. Es en este lugar en donde no solo se adquieren nuevos conocimientos académicos sino que, además, se puede poner en práctica las diversas habilidades socioemocionales, especialmente interactuando con el resto de compañeros. Segunda unidad: Las habilidades socioemocionales para la atención de la diversidad de las aulas multigrado, en el marco de los enfoques transversales. Si bien no hay una clasificación estricta sobre qué tipos de habilidades socioemocionales hay, sí que podemos clasificarlas en habilidades más básicas y habilidades más complejas. En el presente artículo se describe un conjunto de habilidades y competencias que han sido identificadas como habilidades no cognitivas, habilidades del siglo XXI, o habilidades socioemocionales (HSE).Estas habilidades han sido consideradas como igual o más importantes que las habilidades cognitivas para desempeñarse exitosamente en los ámbitos académico, personal y profesional . © Copyright 2023 MédicoPlus. Los docentes interesados en participar deberán registrarse o iniciar sesión con su usuario y contraseña en la plataforma PerúEduca y luego completar la ficha de inscripción en el siguiente enlace: Importante: antes de inscribirse al curso, se sugiere que sus datos estén actualizados en PerúEduca (perfil, correo electrónico, teléfono, I. E., región, UGEL, entre otros). Anunciamos el inicio del curso virtual "Desarrollo de competencias socioemocionales", dirigido a docentes contratados y nombrados de Instituciones Educativas de Educación Básica.El propósito del curso es contribuir a que los docentes comprendan sus emociones y los recursos para gestionarlas ante situaciones personales y en la interacción con los demás, para responder a las necesidades . Cada unidad, contiene tres sesiones, que comprenden una guía autoformativa con actividades prácticas, así como una caja de herramientas con videos y materiales complementarios. La primera permite gestionar las emociones positivas, así como los temores y los nuevos retos en este retorno a las aulas. Promueve que los estudiantes piensen en el futuro con esperanza, sobreponiéndose a la incertidumbre y desarrollando su proyecto de vida. Hoy compartiremos con ustedes el recurso "Orientaciones para la aplicación de la herramienta de. Conoce más sobre el proceso de duelo y qué es lo que se espera de la acción docente cuando se brinde soporte socioemocional a las y los estudiantes que atraviesan estos momentos. N° 215-2021-MINEDU – Disposiciones para el desarrollo de las acciones formativas y sus estándares de calidad en el marco de la Formación Docente en Servicio, Aula Invertida: Aprendizaje invertido en la Semipresencialidad en el marco de una Educación Híbrida (PPT + VIDEO), MINEDU: Experiencias de aprendizaje de recuperación para Aprendo en casa Vacaciones 2022, MINEDU: Orientaciones para realizar adaptaciones curriculares en las experiencias de aprendizaje, MINEDU: Evaluación de competencias de estudiantes del nivel Secundaria y EBA, R.VM. Resiliência: permite superar obstáculos satisfatoriamente e seguir em frente com novos objetivos. Type above and press Enter to search. Además del entorno familiar, la escuela ejerce un gran peso en la conducta y personalidad del individuo. Competencias Socioemocionales. Y sigue el proceso de inscripción anterior. En la adultez está muy bien tener conocimientos profundos de una determinada temática, pero no sirven de mucho si no se disponen de las competencias socioemocionales para poder expresarlas o relacionarse con los demás. Sin embargo, desde hace algunas décadas, diferentes autores pusieron en evidencia como eran otros factores los que facilitaban mejor el desarrollo vital de las personas: Gardner habló de "inteligencia interpersonal e inteligencia intrapersonal" y Goleman, basado en los trabajos de Gardner, acuñó el término de "inteligencia emocional"; etc. En CASEL, se utiliza el término de habilidades socioemocionales (HSE) o aprendizaje socioemocional "para referirse a ellas como herramientas que permiten a las personas entender y regular sus emociones, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones . Aprenda fortalezas y debilidades. N° 004-2023-MINEDU – Modifican las disposiciones para la encargatura de profesores en áreas de desempeño laboral, PERUEDUCA: Curso Desarrollo de habilidades socioemocionales desde la Tutoría en el ámbito rural 2 edición, https://identidad.minedu.gob.pe/auth/realms/perueduca-web/login-actions/reset-credentials?client_id=pe.web-app.portal&tab_id=Rs-taKKZ6Tg, https://autoayuda.minedu.gob.pe/aprendoencasa/, ¡Atención docente! Se trata de aquella capacidad de entender nuestras emociones y resolver nuestros problemas en el día a día, gestionándolos. Por favor, inténtalo otra vez o contacta con nosotros. Aprender a presentarse, a hablar con los demás e interactuar de forma amistosa son aspectos fundamentales si se quiere tener una relacionabilidad adaptativa y ser un individuo socialmente ajustado. Política de privacidad para el manejo de datos en Gob.pe, Orientaciones para el desarrollo del Programa de habilidades socioemocionales - ciclo VII - Secundaria. . Habilidades sociales, de vida y bienestar. El recorrido teórico se enfoca en las habilidades socioemocionales desde una perspectiva de valoración cognitiva, en . El participante también realizará: evaluación de entrada y de salida, además de cuestionarios con retroalimentación automática por unidad, que permitirán fortalecer sus habilidades en los contenidos del curso. Tercera unidad: Metodología para fortalecer habilidades socioemocionales. La educación debe enfocarse y tener, como función principal, la adaptación social del individuo. Habilidades coordinativas. Si estamos enfadados, en vez de pagarlo con alguien cercano podemos gestionarlo canalizando nuestra ira yendo a correr o, si conocemos a alguien que nos pueda escuchar, hablarle para poder desahogarnos, de forma pacífica. 2. El curso virtual iniciará el 06 de mayo y las inscripciones están abiertas. La empatía es ampliamente conocida como la capacidad para ponerse en el lugar de los demás y sincronizarse con sus emociones. El cierre de escuelas y la suspensión de clases presenciales provocada por la pandemia del COVID 19 ha tenido consecuencias sobre el bienestar y desarrollo socioemocional de los niños, niñas y jóvenes, tal como muestra un estudio reciente de UNICEF realizado en 2020 para nueve países. PERUEDUCA Desarrollo de habilidades socioemocionales www.tuamawta.com. La iniciativa es una habilidad socioemocional vinculada a la proactividad en cualquier ámbito de la vida. Con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de la salud física y socioemocional de las/os docentes a nivel nacional en el inicio del retorno a clases presenciales, el Minedu pone a disposición de las/os docentes la guía "Mi mochila de herramientas para el bienestar", para fortalecer sus habilidades socioemocionales y así mejorar su relación con las/os estudiantes y la comunidad . ¿Cómo ayuda un centro de desintoxicación ante el síndrome de abstinencia? El curso se desarrollará a través de tres unidades: El curso tiene una duración de 48 horas lectivas que se desarrollarán, de acuerdo con el siguiente cronograma: Para obtener la constancia de participación los docentes deberán desarrollar todas las actividades propuestas. Educating for Character: How Our Schools can Teach Respect and Responsibility. Segunda unidad: Las habilidades socioemocionales para la atención de la diversidad de las aulas multigrado, en el marco de los enfoques transversales. El propósito del curso es contribuir a que los docentes comprendan sus emociones y los recursos para gestionarlas ante situaciones personales y en la interacción con los demás, para responder a las necesidades y demandas socioemocionales vinculadas a su rol docente en la educación a distancia. La asertividad es una habilidad socioemocional que, cuando está desarrollada, nos permite comunicar nuestros sentimientos y defender nuestros derechos sin que al hacerlo dañemos los sentimientos de los demás (dentro de lo posible) o hagamos que pierdan nuestros derechos. Tiene como propósito fortalecer las competencias de las y los docentes de las IIEE de primaria multigrado monolingüe castellano para el desarrollo de las habilidades socioemocionales desde la Tutoría en el ámbito rural, para implementar acciones de tutoría y acompañamiento que contribuyen a la gestión autónoma de sus aprendizajes, al fortalecimiento de su identidad y la convivencia democrática. Encuentra información sobre las emociones que involucra el duelo y cómo puedes acompañarlas desde tu rol como docente, desde la tutoría individual y grupal. Con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de la salud física y socioemocional de las/os docentes a nivel nacional en el inicio del retorno a clases presenciales, el Minedu pone a disposición de las/os docentes la guía “Mi mochila de herramientas para el bienestar”, para fortalecer sus habilidades socioemocionales y así mejorar su relación con las/os estudiantes y la comunidad educativa. En resumen, las habilidades socioemocionales son el conjunto de rasgos de la personalidad y conductas que adquirimos para que, en el camino por lograr nuestros objetivos y alcanzar nuestras metas, sepamos comunicar nuestros sentimientos y procesar los de los demás, haciendo así que nuestra vida sea mejor tanto para nosotros como para las personas con las que convivimos de forma más o menos próxima. 1 de la Universidad Autónoma de . En estas decisiones se ha impuesto la decisión de tener una buena salud que la presión social. Genera entornos de trabajo seguros para transmitir tranquilidad a los estudiantes en la modalidad a distancia. Horas: 76. Del 11/05 al 05/07. En el artículo de hoy, pues, veremos cuáles son las habilidades socioemocionales más importantes para que tengas una hoja de ruta de cómo enfocarlas en tu día a día. Semanas: 06. Pues es cuando los infantes comienzan a comprender quiénes son, qué sienten y qué esperar cuando interactúan con los demás. El curso estará disponible del 16 de mayo al 22 de julio. Al aprobar el curso offline “Desarrollo de habilidades socioemocionales desde la Tutoría en el ámbito rural”, el participante obtendrá una constancia por 76 horas. ¡Atención, docentes y directivos, ya estamos #EnVivo! Según Duckworth y Yeager, las habilidades socioemocionales son aquellas habilidades no-cognitivas que influyen en los esfuerzos dirigidos al logro de metas, las relaciones sociales saludables y la toma de decisiones.Estas habilidades predicen el desempeño académico, económico, social, psicológico y el bienestar físico. La conciencia social es la comprensión de que los demás están también sintiendo cosas y ser capaz de adoptar perspectivas diferentes cuando se interactúa con ellos. Aprender a decidir correctamente, en base a criterios más o menos objetivos y no basados en impulsos, puede ser una buena forma de evitar disgustos en el futuro. Leticia Magdaleno-Arreola. Nº 004-2023-MINEDU - Disposiciones para la ejecución del Programa de Mantenimiento para el año 2023, MINEDU: Lista de plazas vacantes para la Contratación Docente 2023, MINEDU: Selección de UGEL y DRE para determinar los Cuadros de Mérito Contratación Docente 2023, MINEDU: Cronograma para la determinación de Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023, MINEDU: Centros de evaluación del Concurso a Cargos Directivos y de Especialistas 2022-2023. Lickona, Thomas. Este documento brinda fundamentos, pautas y recomendaciones para implementar una propuesta formativa centrada en el desarrollo de habilidades socioemocionales a través de 13 experiencias de aprendizaje de la Tutoría (EDAT) en los espacios grupales para estudiantes del ciclo VII. Saludos. El autoconocimiento es una habilidad socioemocional que nos permite conocernos en profundidad. TEST De Habilidades Socio - Emocionales - Portal - FLICH. Es maravillosa la aproximación de Daniel Goleman a las habilidades sociales. Segunda unidad: Las habilidades socioemocionales para la atención de la diversidad de las aulas multigrado, en el marco de los enfoques transversales. Resumen. La competencia, "gestiona su aprendizaje de manera autónoma", es . LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALE S Un método para la educación básica Mariela González-López (2018) QUE SON LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES (HSE) Las HSE según la SEP (2018), señala la dimensión intrapersonal que agrupa aquellas habilidades que tienen que ver con la identificación, el entendimiento y el manejo de las emociones propias. 1 Centro Universitario CIFE, www.cife . 18 septiembre, 2022 MAESTRO EFRAIN Educación mediática y recursos digitales para su desarrollo, Matricúlate en el Programa de Formación, Matricúlate en el Programa de Formación "Educación mediática y recursos digitales para su desarrollo" (hasta el día 25 de setiembre de 2022), PERÚEDUCA. Es por ello que el siguiente documento constituye un marco de referencia en el que encontrarán cuáles son y cómo se definen las 13 habilidades socioemocionales priorizadas por el Ministerio de Educación para el acompañamiento a estudiantes, especialmente, desde las estrategias de Tutoría y Orientación Educativa, y la relación que tienen con la función formativa de nuestras comunidades educativas. 5. Es precisamente por este motivo que es tan importante trabajar las conocidas como habilidades socioemocionales, que son el conjunto de conductas aprendidas a partir de la interacción con otras personas y que nos permiten ajustar la comunicación con la expresión tanto de emociones como de sentimientos. gracias, Habilidades socioemocionales: qué son, tipos y ejemplos, Habilidades blandas: qué son, cuáles son y ejemplos, Qué son las habilidades socioemocionales: definición, Características e importancia de las habilidades socioemocionales, Cómo se desarrollan las habilidades socioemocionales, Herramientas y técnicas de gestión del tiempo, Actividades para trabajar la empatía en adolescentes, Estrategias para mejorar las habilidades sociales en niños, Estrategias para desarrollar el pensamiento crítico en niños y niñas, Qué son las competencias personales y ejemplos, Habilidades de una persona: lista y ejemplos, Qué son las aptitudes personales: lista y ejemplos, Qué son las virtudes de una persona y ejemplos, Qué significa soñar que se te cae un diente, Significado de los sueños con interpretación, Qué son las crisis personales, tipos y cómo superarlas, Autoengaño: qué es, tipos, consecuencias y ejemplos, 19 tipos de decisiones: características y ejemplos, Qué son las creencias limitantes y cómo eliminarlas, Autorregulación: qué es, ejemplos y ejercicios, Valores humanos: definición, lista, tipos y ejemplos, https://www.psicologia-online.com/diferencias-entre-asertividad-y-empatia-3592.html, Elaborar un marco teórico que sustente el proyecto, Identificar las competencias socioemocionales, Crear contenido curricular adaptado a los diferentes niveles educativos, Crear instrumentos de evaluación y diagnóstico, Evaluar el proyecto incorporando permanentemente los cambios necesarios. También disponible en: English Las habilidades socioemocionales son el nuevo tópico de moda en educación. Las habilidades socioemocionales tienen las siguientes funciones: Impedir que aparezca el bloqueo relacional en situaciones sociales con individuos que la persona considere importantes. Desarrollo de habilidades socioemocionales desde la Tutoría en el ámbito rural - 3 Edción. Es decir, es la habilidad que nos permite saber qué estamos sintiendo en cada momento, analizando nuestras emociones y encontrando el motivo de ser de cada una de ellas y estudiando tanto nuestras fortalezas como debilidades. Adquiere habilidades y conocimientos con PerúEduca. Si bien algunos autores las consideran características asociadas a rasgos de personalidad, son cada vez más los que las entienden como habilidades que se pueden desarrollar a lo largo de la vida a través de la crianza, la educación formal y los patrones culturales. El curso ha sido dividido en tres unidades: Primera unidad: Habilidades socioemocionales en el rol del tutor o la tutora. (noviembre-diciembre 2018). Y la unión hace la fuerza. Inscríbete en el Curso offline "Desarrollo de habilidades socioemocionales desde la Tutoría en el ámbito rural"- 2ª edición de DISER. La empatía es una de las habilidades socioemocionales más importantes y consiste en ser capaz de ponerse en la piel de los demás. (2001). Muy interesante, esto permitirá que los estudiantes aprendan a gestionar sus emociones, lo cual es de suma importancia en estos tiempos que estamos viviendo. Realice prestación de servicios a la Municipalidad Distrital de la Molina bajo la modalidad de Locador de Servicios. Es decir, una persona empática es aquella que puede experimentar las emociones que otra persona puede estar sintiendo para obrar de tal modo que los sentimientos sigan siendo buenos y/o que los malos pasen a ser buenos. En el webinar de hoy potenciaremos. ¿Cómo actualizar los datos de mi institución educativa? Las personas con dotes naturales para ser líderes y dirigir a equipos son personas con este tipo de habilidades. Docente, CONCURSO NACIONAL DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES 2021 – Inscripciones hasta el 12 de Octubre (Descarga las bases aquí), Minedu establece lineamientos para que las universidades públicas otorguen subvenciones económicas a sus estudiantes, Minedu busca flexibilizar protocolos de bioseguridad para el retorno a las aulas con 100 % de aforo (Mas detalles aquí), ATENCIÓN: Docentes que no Asistieron a Prueba de Nombramiento podrán presentar Documentos de Diagnóstico de Covid-19 hasta el 15 de Diciembre (Conócelo aquí), MINEDU: 9500 estudiantes participarán en evaluación PISA 2022 (Mas información aquí), PERUEDUCA: ¡Curso de Robótica Educativa y aprende a diseñar, construir y programar tu robot! ¿Cómo desarrollar la resiliencia de los estudiantes en tiempos de crisis? Reforzar las conductas relacionadas con la interacción en la sociedad. Esta publicación pertenece al compendio Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2022, Plataforma digital única del Estado Peruano. Tercera unidad: Metodología para fortalecer habilidades socioemocionales. Una persona con autocontrol es capaz de guiar su comportamiento de forma racional, sin impulsividad. Cada persona tiene derecho a expresarse y, siempre y cuando sea desde el respeto y la tolerancia, cada uno puede hacer valer su opinión. ¿Cómo acompañar a estudiantes que se encuentran viviendo un proceso de duelo? Importante: antes de inscribirte al curso, recuerda que es para docentes del servicio educativo de Primaria Multigrado Monolingüe Castellano. Asimismo, explore minuciosamente este sitio web donde encontrarás muchos mas contenidos y recursos educativos. Hasta hace pocas décadas se entendía que el cociente intelectual era el mejor y único predictor del éxito personal, social, académico y profesional de las personas. Press Esc to cancel. Esto conlleva fomentar su integración en la sociedad, interactuando con los demás, desarrollando diversas maneras de sentir, pensar y actuar. Contacta con tu médico y mejora tu salud en tu portal especializado de confianza. La tenacidad o perseverancia es la capacidad para seguir trabajando en la consecución de una meta que nos hayamos propuesto, a medio o largo plazo. No obstante, en los últimos años, las investigaciones han cambiado la manera de entenderlas, considerándolas como habilidades que se pueden re-incorporar y mejorar con una intencionada intervención familiar, educativa y social. Las Habilidades Socioemocionales como Predictores de Éxito Académico Profesional y Social. La conciencia social es la habilidad socioemocional a través de la cual comprendemos que no estamos solos en el mundo y que no solo debemos obrar por nuestro bienestar emocional, sino para hacer del mundo un lugar más justo para todos. En mi trabajo diario, tengo que planificar, realizar tareas en equipo, resolver problemas, tomar decisiones y comunicarme. Es la capacidad de hacernos respetar sin perder el respeto hacia los demás. Emotional competence and early school adjustment: A study of preschoolers at risk. Las habilidades socioemocionales son como esa suspensión o esa dirección hidráulica que "optimizan" la manera en que las "habilidades duras" de los alumnos —aquellas que les permiten ser competentes— les permiten avanzar con mayor fluidez y alcanzar sus objetivos. . Esta publicación pertenece al compendio Kit de bienestar socioemocional, Plataforma digital única del Estado Peruano. Por este motivo los centros educativos, bajo una perspectiva formativa más moderna y no tan centrada en lo cognitivo, han ido incorporando en el currículum académico la puesta en práctica de diversas competencias sociales y emocionales. Promoting social and emotional competence in children. Si bien la importancia que tiene el desarrollo de habilidades socioemocionales sobre los logros presentes . Los retos del siglo XXI han evidenciado la importancia de que nuestras comunidades educativas sean espacios en donde las y los estudiantes aprendan a gestionar sus estados emocionales, para relacionarse eficiente y saludablemente con los distintos entornos y situaciones que afrontan en su día a día. Ser inteligente a nivel emocional. Los pasos a seguir para desarrollar estas habilidades desde los primeros años educativos serán: En los siguientes artículos encontrarás pautas y estrategias concretas para el desarrollo de algunas habilidades socioemocionales: Este artículo es meramente informativo, en Psicología-Online no tenemos facultad para hacer un diagnóstico ni recomendar un tratamiento. En este se basan estas habilidades. Las habilidades socioemocionales incluyen el conocimiento, las actitudes y las habilidades necesarias para que los jóvenes reconozcan y controlen sus emociones y comportamientos; establezcan y mantengan relaciones positivas; tomen decisiones responsables y resuelvan situaciones difíciles; y establezcan y logren metas emocionales positivas.A veces calificadas como destrezas del siglo XXI . Es de mucho interés de los docentes que conozcan orientaciones socio emocionales en nuestros estudiantes para aplicarlo en nuestra comunidad educativa. Una persona con una personalidad óptima a nivel social es aquella que tiene desarrolladas todas las que veremos a continuación. Estudios que relacionan las habilidades de inteligencia emocional y el desempeño de los. diplomado en salud ocupacional enfermería, cursos de enfermería gratis con certificado, wong torta tres leches, derecho de obligaciones perú, soñar con dios y tener miedo, como hacer una propuesta para dar clases, administración y marketing upn, crédito vehicular caja arequipa, características sensoriales del pescado, makro arequipa dirección, 10 características de la inteligencia emocional, senati inicio de clases 2022, mitsubishi montero sport diesel, trabajo para técnicos en fisioterapia, escuela de teatro nacional, vías de la existencia de dios santo tomás, como levantarse temprano para hacer ejercicio, instituto peruano japonés cosmetologia, estado de situación financiera activo, pasivo y patrimonio, rebel skin depiladora reclamos, cuanto paga liverpool hoy, revista de economía perú, issued retrospectively certificado de origen china, pantalón clasico hombre, bocaditos para matrimonio recetas, que es la tesis en un texto argumentativo brainly, para estudiar enfermería que bachillerato hay que hacer, introducción de variables estadísticas, beneficios de los autos eléctricos para el medio ambiente, tefacturo iniciar sesión, proceso de exportación de espárragos en el perú, hidrólisis de sales ejemplos, servicio militar para mujeres en perú, plagas y enfermedades de la cebolla pdf, como sembrar brachiaria decumbens, canción para parejas enamoradas, ip promedio de arterias uterinas elevadas, noticias de cantantes colombianos, tesis de física para bachillerato, libros de derecho procesal civil peruano, zimbra correo institucional inpe, autonomía del derecho procesal administrativo, imagen del señor de los milagros para imprimir, ensalada de fideos con pollo, arquitectura colonial alemana, uf0476 ‑ gestión de inventarios, suspensión del contrato de trabajo, ktm duke 200 precio perú 2022, características de la rosa roja, dibujo de la materia para niños, código del medio ambiente colombia, perros abandonados en lima, trabajo plaza norte computrabajo, como hacer un proyecto de ley ejemplos, black friday en perú 2022, caso fortuito o fuerza mayor código civil, ejemplos de oratoria pedagógica, conciencia ambiental perú, plan estratégico de una empresa de sacos de polipropileno, departamentos en preventa cusco, gobierno regional de san martín convocatorias, bloqueadores que contienen óxido de zinc, cuanto gana un ingeniero de minas, nitrógeno y oxígeno tipo de enlace, economía internacional sueldo, actividad física en adolescentes perú, códigos atc de medicamentos excel, rodilleras articuladas, diseño y desarrollo de software sueldo perú, torta tres leches solo con leche condensada, marco conceptual para la información financiera mapa mental, casos prácticos de renta de tercera categoría 2022, importancia del enfoque de género, cual es el objetivo de coordinación multisectorial en salud, 30 diapositivas del medio ambiente, gimnasio para bebés mercado libre,

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